Больше всего мне понравилось, оборудованное дома место для перемещения между компьютерами)))

Господи, какой же это бред! Развели такую шумиху из-за несчастных 5 тыров? Курам на смех просто! В том же "Бойцовском клубе" ежедневно кидают людей на гораздо большие суммы, но никто же не бежит заявления строчить в полицию.

> А вот попробуйте сами в школу педагогом устроится.

Чтобы заниматься образованием, совершенно необязательно устраиваться в школу. Я после универа преподавал математику как частный репетитор. Никаких проблем не было ни с программой, ни с учебниками, ни с государством. Разве что с транспортом бывали проблемы: ехать зимой по Питеру в другой район - долго и холодно.

> Список же нужного сводится к тому, что в системе образования было всегда.

Да неужели? Ну давайте пройдемся по этому короткому списку:

- занятия музыкой. В системе общего образования отсутствуют. Требуется отдельная музыкальная школа, причем ее посещения нужно подстаивать так, чтобы не страдала "общая" школа (которая съедает кучу времени, причем первую половину дня, когда у детей внимание самое лучшее).

- солнечный свет. Вот сегодня в Москве очень хороший солнечный день. Однако миллионы школьников сидят в сумрачных классах. А в том районе, где я живу, используется еще такое "ноу-хау": начальные школы располагаются на первых этажах обычных зданий, выходящих окнами в затененные дворы. Свет там, конечно же, неоновый. Располагает только к засыпанию.

- правильное питание. Это точно не про школу.

- занятия спортом. Всего два часа физкультуры в неделю, по сравнению с десятками часов высиживания на уроках.

Кстати, в прошлом вообще было гораздо больше движений в обучающих процессах. Древние греки изучали философию и геометрию, буквально прогуливаясь по двору. А уж обучение у ремесленников - это постоянная движуха. Современная же школа даже доски с мелом заменяет на цифровые экраны, где вообще никакого напряжения пальцев не требуется.

- медитация. Собственно, это единственное из списка, на что похоже школьное "высиживание на уроках" (в той же мере похоже, как церковная проповедь с последующей исповедью). То есть школьная медитация содежит слишком много отвлекающих элементов "осмысленности", а решаемые такой медитацией задачи - это задачи учителей, а не учеников. Так что нужно изрядно потренироваться, чтобы научиться использовать эту медитацию для собственного развития.

Я, например, в старших классах много рисовал на уроках, а большинство университетских стихов написал на скучнейших занятиях по военной кафедре. Но это возможно только в старшем возрасте, когда ты уже можешь сам придумывать себе задачи (не связанные со школой, конечно), а преподаватели ведут себя правильно: не лезут к ученикам, а монотонно бубнят у доски, как эдакий водопадик в японском саду.

Они ж еще за четвертый Айфон кредит не отдали, а ты про Фокус.

ну так откуда у хипстера деньги на машину? У него и одежда-то из секондхенда, а ради б/у айфона он полгода ел одну картошку.

Форд первый построил автомобиль, но что-то я не вижу, чтобы все эти снобы и хипстеры с важным видом разъезжали бы на фокусах.

Вот как раз таки в контактике всё норм отлажено и работает. Да, бывают иногда глюки, но они бывают у всех. А учитывая, что соц.сеть строится какой-то горсткой ребят, результаты фантастические.

А теперь представим, что у вас есть идея, вы хотите её реализовать с помощью другого человека. но этот человек сваливает, прихватив и идею, и славу, и богатство. Этот человек - Марк Цукерберг, а вы - это братья Винклвосс и какой-то китаец.

Не припомню, что бы Дуров выдавал идею Контакта за свою. Он сразу говорил, что вдохновлялся идеями ФБ. Но добавлял, что внутренний код был написан сами и с нуля. И цвет кнопочек никого не волнует.